在檔案管理工作表中,我們經(jīng)常聽到“分類標引”這樣的表述。那么,什么是檔案的分類標引?如何做好檔案的分類標引?這兩個問題,你了解嗎?
從狹義上來看,分類標引是指對主題分析的結(jié)果賦予信息資源相應的類號,和相關的輔助號碼而形成分類檢索標識的過程,也就是將主題概念轉(zhuǎn)化為分類檢索語言的過程,不包括對主題的分析。而廣義上的分類標引,則包含了對主題進行分析,并將分析結(jié)果轉(zhuǎn)化為分類檢索語言的過程。
概括地說,分類標引工作是對信息資源進行分類組織的基礎,對于檔案的開發(fā)利用具有重要意義。
檔案分類標引的程序一般分為以下幾個階段:
(1)分析標題。文件的標題是作者對文件中心內(nèi)容的概括,一般都能夠正確地反映文件的內(nèi)容和性質(zhì)。仔細、認真地研究標題對于分類標引有很大的作用。但也有一些標題不能正確表達文件的中心內(nèi)容,所以,標題不能作為分類標引的唯一根據(jù)。
(2)瀏覽正文。就是將正文粗略地瀏覽一遍,目的在于了解撰寫目的、中心內(nèi)容,確定文件論說和研究的主題,判斷應歸入什么類目,提供哪些檢索途徑。
(3)查閱文件版頭和附加標記。覺政機關的正式文件都有固定的版頭,標明作者、收文機關、文件字號、時間、密級等,有助于明確文件的具體內(nèi)容、使用范圍及參考價值。
(4)歸類。根據(jù)文件分析確定的主題,查閱分類表,找到與其確切相符的類目,標引分類號。
(5)審校。復核文件分類標引是否正確。它是保證標引質(zhì)量的措施,一般不許采用抽樣的方法。
標引人員所掌握的知識是有限的,不可能掌握各個職能部門的所有工作情況,因此,在檔案分類時,往往會遇到有些不懂或一個人無法解決的情況,這就要通過查找工具書,集體討論或請教專家的辦法來解決??傊?,標引人員要善于學習,在分類工作中要不斷總結(jié)經(jīng)驗,探索科學方法,逐步地熟悉標引規(guī)則。
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